Enseignement & pédagogie
Depuis plus de vingt ans, j’ai le bonheur de transmettre la musique avec passion et bienveillance. Mon parcours d’enseignante s’est construit autour de trois piliers essentiels : la harpe, la formation musicale et l’éveil musical.
Titulaire d’un Diplôme d’Études Musicales (DEM), médaillée d’or du Conservatoire Supérieur de Musique de Paris, et certifiée par la FNEIJMA (Fédération Nationale des Écoles d’influences Jazz et Musiques Actuelles), je suis également formée et diplômée à la musicothérapie clinique, ce qui enrichit profondément ma vision de l’enseignement.
Une pédagogie adaptée à chaque parcours :
Grâce à ma double compétence en enseignement musical et en musicothérapie clinique, j’adapte mes méthodes aux besoins spécifiques de chaque élève, qu’il soit en initiation, en parcours amateur ou en formation pré-professionnelle. Je propose des cours individuels, des ateliers collectifs, des ensembles de harpes, et des projets pluridisciplinaires mêlant théâtre musical, improvisation vocale et création collective.
Une pédagogie vivante et inclusive - "Musique, mouvement et réceptivité."
La musique comme mouvement du corps et de l’esprit :
Chaque geste musical engage le corps tout entier. J’accorde une attention particulière à la posture, au mouvement, à la respiration, car la qualité du geste influence directement la qualité du son. Cette conscience corporelle permet à l’élève de développer une musicalité plus fine, plus expressive, plus libre.
Le mouvement n’est pas seulement physique : il est aussi relationnel. L’apprentissage musical devient alors un espace d’échange et de transformation. Il aide l’élève à s’ouvrir au monde tout en se recentrant, à gagner en autonomie tout en se reliant à l’autre.
Émotion, identité et mémoire sonore :
Chaque souvenir de mon enfance s’accompagne de sa propre bande sonore. Les sons entendus dans la petite enfance peuvent rester imprimés en nous à vie. Cette empreinte sonore devient un socle, une source d’émotions, d’identification, de présence à soi.
Comme le disait William James, nous avons tous une réceptivité profonde à la musique. Elle nous influence, nous transforme : elle calme, stimule, réconforte, électrise. Elle synchronise nos gestes, soutient notre concentration, accompagne nos activités, qu’elles soient professionnelles ou ludiques.
Être un corps musical :
« Je suis un corps » : gestes, déplacements, regards, mimiques… Être présent à son corps, c’est l’habiter pleinement, le reconnaître comme un lieu de sensations, d’émotions, d’écoute.
Percevoir un son, une hauteur, un timbre, une intensité, un rythme… c’est être touché. La musique n’est pas uniquement un art de l’ouïe, mais une expérience corporelle et sensible qui relie le mouvement, l’écoute et la conscience de soi.
La harpe
Instrument de cœur, la harpe est au centre de mon enseignement. J’accompagne les élèves dans leur découverte de l’instrument, en cultivant à la fois la rigueur technique et le plaisir de jouer. Mon approche pédagogique met l’accent sur l’écoute, la posture, et la sensibilité musicale.
La formation musicale
Souvent redoutée, la formation musicale devient un terrain de jeu quand elle est abordée avec clarté et enthousiasme. Je veille à rendre cette discipline accessible, vivante et directement liée à la pratique instrumentale, pour que théorie et plaisir ne fassent plus qu’un.
L'éveil musical
L’éveil musical est une porte d’entrée vers le monde sonore, un moment privilégié pour développer l’écoute, le rythme, la coordination et l’imaginaire. À travers jeux, chansons et instruments variés, j’invite les tout-petits à une première expérience musicale riche et joyeuse.
Copyright © Maïwenn Le Guyader. Tous droits réservés.
Musicothérapeute - Harpiste - Professeur de harpe, d'éveil musical et de formation musicale
Diplômée à l'Atelier de Musicothérapie de Bourgogne
Adhérente à la Fédération Française de Musicothérapie (FFM) & à la Société Française de Musicothérapie (SFM)
N° SIRET : 92033895100014
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